terça-feira, junho 27, 2006

Santos do dia

Dia 26 de Junho

- Santa Ana (mulher infértil e infeliz que doou o seu filho, Samuel, a Deus)

- Santo Joaquim (marido de mulher infértil, pai da Virgem Maria doada a Deus)

terça-feira, junho 20, 2006

cristianismos

quem me dera ser egoísta.
quem me dera ser má.
quem me dera ser narciso.

quem me dera, quem me dera.

quem me dera ser cruel.
quem me dera ser sarcástica.
quem me dera arrancar o coração à dentada e comê-lo cru, lambuzando os dedos.

quem me dera não sentir nada. ser indiferente. quem me dera.

quem me dera ser assim mas não sou.

nem sequer sou fraca, sou fraquinha.
doem-me as lágrimas que choro e que me choram.
doem-me as frases ditas em voz alta e doem-me as caras meigas cheias de esperança.
doi-me a sensação de perda e doi-me a culpa.

desculpem lá o entusiasmo fora d'horas

.: Esta tarde, no Martim Moniz

Este é o link para um post que alguem escreveu sobre nós.

Estou contente porque o nosso boletinzinho de quem tantas vezes dizemos mal, porque é velho, porque é feio, porque tem páginas a mais ou a menos, porque é feito em cima do joelho e não tem absolutamente nada a cores consegue, ainda assim, fazer passar uma mensagem.
Também estive na Festa da Diversidade onde o Carlos Narciso encontrou o José Falcão e fiquei feliz.

Somos poucos mas somos realmente bons.

Viva o SOS RACISMO! Viva a REDE ANTI-RACISTA!

quinta-feira, junho 15, 2006

Quero ser amada e bem amada. Venha quem vier. Porque sei que sei amar bem de volta. Sei tornar os dias felizes, as madrugadas claras e as noites fogo. E sei trocar as voltas a isso e fazer manhãs de chama e noites calmas e dias de aventura. E sei ser (e fazer) feliz assim.

sexta-feira, junho 09, 2006

Ironia

Considerações finais

Estas considerações finais pretendem focar essencialmente aquelas que foram súmula das aprendizagens que realizei enquanto Estagiária.

Quanto a estratégias a usar na sala de aula pude perceber claramente que não existem metodologias inválidas desde que conjugadas de forma equilibrada e tendo em conta a coerência conteúdo/forma.

De referir ainda que, se por um lado considero uma felicidade pessoal ter tido oportunidade de estagiar na EB1 da Quinta de S. Gens, que possui um Projecto Educativo inovador seguindo aqueles que são os recentes paradigmas na educação, por outro lado temo que esta experiência possa deturpar uma percepção mais realista daquele que é o panorama escolar português.

Para que este tipo de ambiente educativo possa ser uma realidade mais constante em todas as escolas é necessário contar com um corpo docente tão ou mais comprometido com o seu papel social como aquele com que convivemos durante estas três semanas. Esta experiência incita-me a estabelecer, na prática profissional futura, equipas de trabalho funcionais, onde os seus elementos sejam complementares e não concorrentes, como pude observar no grupo docente da escola de Estágio.

Resta-me apenas desejar viver a minha futura profissão enquanto educadora (seja ou não na Escola formal) de forma tão entusiasta como nestas três semanas.

segunda-feira, junho 05, 2006

da ubiquidade e outros dons..

Há alturas em que o dom da ubiquidade é aquele que mais falta me faz. Terei certamente outros dons (como a capacidade de amar [muito] e tornar-me amável) mas esses não suprem a necessidade que tenho de estar em tantas partes ao mesmo tempo.
Assim, passo o tempo todo feita em partes, retalhada entre tarefas, papeis, locais. Professora, filha, mãe, estudante, amante, mulher, puta, colega, amiga, partida, estraçalhada, diferente em todos eles e una em mim.

sábado, junho 03, 2006



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quinta-feira, junho 01, 2006

Mergulho

Mergulhei na piscina... os sons distorcidos acalmam-me... dão-me tempo para pensar. Devo ter cuidado para não suster a respiração tempo demais...